三年級語文綜合復習

　　第一部分  基礎積累與運用

　　一、讀拼音，寫漢字，你一定能準確而規范地寫出來！

　　二、照樣子先組詞，然后換偏旁構成不同的字，再組詞。你一定行！

　　例：珍（珍珠）

　　診（診斷）

　　獵 （      ）  燒（      ） 異（     ）    編（　　  ）

　　__ （      ） __ （      ） __（     ）    __（      ）

　　三、本學期，你一定積累了不少四字詞語，請選擇四個工整地寫下來。

　　___________     __________    __________    __________

　　四、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細心啊！

　　1、早晨，同學們紛紛來到學校，（   ）的校園頓時熱鬧起來。

　　2、在（     ）的山谷里，響起了悠揚的笛聲。

　　3、做事必須（     ），才能做到急中生智。

　　五、請選擇合適的詞語填空。

　　只要……就……  不但……而且……  如果……就……  因為……所以……

　　1、為了編寫這部藥物書，李時珍（     ）在治病的時候注意積累經驗，（   ）親自到各地去采藥。

　　2、我不用箭，（    ）拉一下弓，這只大雁（   ）能掉下來。

　　六、請把下面的句子寫具體。

　　1、母親把蠶沙（       ）地從匾里清出來。

　　2、在（       ）的深海里，都有許多光點，像（       ）的星星。

　　3、（       ）的老爺爺（        ）地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬。

　　七、根據提供的語句把下面的句子補充完整，你肯定行！

　　老大徒悲傷       花有重開日      言必信        事竟成

　　________ ，行必果。       少壯不努力，_____________。

　　有志者， _______.。      ___________，人無再少年。

　　你一定積累了不少類似這樣的語句，把你印象最深刻的兩句寫在下面的橫線上（課內外都可以，但不可重復本試卷中出現過的），注意不要寫錯別字！

　　1、 __________________________   2、____________________________

　　八、本學期，從課文和課外讀物中，你一定積累了不少優美的句子，請你選最喜歡的兩句寫在下面的橫線上。注意書寫規范喲！

　　1、 _________________________________________________________________________                                                               2、__________________________________________________________________________

　　九、這個學期，我們在課本中學習了五首古詩，請把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名！

　　______________

　　___________

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　　第二部分  閱讀積累與運用

　　一、閱讀《荷花》選段，回答問題。

　　荷花已經開了不少了。荷葉挨挨（āi　ái）擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩（nùn  nèn）。黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵   很美   看看那一朵   也很美    如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

　　1、請在短文中末加標點的地方加上恰當的標點符號，要細心考慮！

　　2、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示，別選錯喲！

　　3、“蓮”字用部首查字法應查_____ 部，用音序查字法應查______。

　　4、用“______”找出這兩段話中寫荷葉和荷花姿態的兩個句子，在開頭分別標上①②。

　　5、你最喜歡這兩段話中哪一個句子？請規范地摘抄下來并說說你喜歡它的原因。

　　摘抄：____________________________________________________________________

　　我喜歡它的原因是__________________________________________________________

　　6、讀讀文段中最后一句話，充分發揮你的想象力，說說你從帶點的詞語中體會到了什么？

　　__________________________________________________________________________

　　二、閱讀下面文章，然后回答問題。

　　放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思�。�

　　第二天， 我在田溝里發現了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 躡手躡腳地挪動腳步， 猛地朝前一撲， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后腳。 我心里就別提有多高興了。

　　這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣， 一鼓一鼓的。

　　回到家里， 我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。

　　我正玩得高興， 舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲 ，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”

　　沒等舅舅說完，______________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________。

　　1、要是給本文加上一個標題，你認為哪一個比較恰當？用“√”把它挑出來。

　　1）小青蛙   2）“游泳健將”  3）青蛙是益蟲  4）我和小青蛙

　　2、用“_________”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么。

　　我最喜歡的句子是_____________________________________________________________                                                     因為_________________________________________________________________

　　3、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據故事的發展，用一兩句話把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。

　　4、寫出短文中三個四字詞語：__________  ___________  ____________

　　5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？

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