教學設計：

　　本課的教學重點是指導學生認識動物及其運動方式的多樣性。通過播放動物運動的片斷，引導學生認識動物及其運動方式，為活動3做鋪墊，運用游戲性較強的活動方式，可幫助學生把已有的零散的認識梳理總結，上升為理性認識。

　　教學目標：

　�。ㄒ唬┛茖W探究目標

　　1.能夠從多種途徑觀察到動物的運動方式。

　　2.能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。

　　3.能用圖和文字的形式記錄并觀察結果。

　　4.能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。

　�。ǘ�）情感態度與價值觀目標

　　1.對觀察，模仿動物的各種運動方式感興趣。

　　2.能夠感受到動物世界的紛繁復雜。

　�。ㄈ�）科學知識目標

　　1.能說出周圍常見動物的名稱。

　　2.能找出運動方式相似的動物的共同特征。

　�。ㄋ模┛茖W，技術，社會，環境目標

　　1.開始意識到自然界的物質都在不同的運動和變化。

　　2.能發現動物的身體某些結構與其功能相適應，并與生活環境有著密切的關系。

　　教學重點：

　　1.指導學生認識動物及其運動方式的多樣性。

　　2.引導學生總結運動方式相似的動物的共同特征。

　　教學方法：

　　教師講授與課堂討論交流的互動學習相結合的方法。

　　教學媒體：

　　多媒體設備

　　教學過程：

　　一、導課

　　教師：同學們，今天我們去動物王國看一看，請大家張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，來到了動物王國。請大家看大屏幕。

　　播放動物運動的課件。

　　教師：同學們，請大家根據所播放的視頻想一想，那些動物天上飛 那些動物地上爬 那些動物路上跑 那些動物水中游

　　教師指名讓學生回答。

　　教師：大家回答得非常好，今天這節課我們一起來學習動物的運動。

　　二、新課教學

　　活動1:觀察，模仿動物的運動

　　1.觀察動物運動教師：同學們，自然界中有各種各樣的動物，你知道動物怎樣運動嗎舉例說說，誰能說說書上的動物是怎樣運動的學生討論，舉手匯報討論結果。

　　教師：通過哪些途徑可以觀察到動物的運動請在書上第四頁寫出你的做法學生記錄并且回答。

　　2.模仿動物運動

　　教師：大家說得非常好，那么請你選擇自己感興趣的動物，模仿一下他們是怎樣運動的。這里我提示一下：在模仿時，注意感覺自己身體哪個部位用力大學生開始模仿表演，教師適當評價。

　　3.【分組活動】比一比，誰模仿得更準確

　　教師：現在我們分成幾個小組，小組內再模仿一下你所感興趣的動物是怎樣運動的，請小組成員把每個同學的模仿情況記錄在書上第五頁下表中，評出你們小組的超級模仿秀。

　　小組活動，評出超級模仿秀。

　　全班交流討論，統計出全班同學模仿動物的數量，發現動物有多少種不同的運動方式，將結果記錄到第六頁上面的方格中。

　　活動2:報名參加運動會

　　1.填寫學生運動會報名表

　　教師：讓我們回憶一下校運會的情景，想一想，運動會上都有哪些運動項目呀學生舉手回答。

　　教師：大家回答得很好，下面我們來填一下第六頁學生運動會報名表。學生填寫運動會報名表。

　　2.填寫動物運動會報名表

　　教師：大家都有參加運動會的經驗，現在一年一度的動物運動會就要開始了，讓我們幫助它們報名吧。首先各小組討論確定一下動物運動會的比賽項目。小組討論，確定動物運動會的比賽項目。

　　教師：請同學們按照動物的運動方式，分析動物適合參加的比賽項目，填寫動物運動會報名表。提示：有的動物擅長2項，不要忘記填寫！

　　教師巡視并指導學生填寫動物運動會報名表。

　　3.課后查詢：每項參賽動物的運動速度，最長運動距離。

　　板書設計：

　　動物運動會

　　活動1:觀察，模仿動物的運動

　　1.觀察動物運動

　　2.模仿動物運動

　　3.【分組活動】比一比，誰模仿得更準確

　　活動2:報名參加運動會

　　1.填寫學生運動會報名表

　　2.填寫動物運動會報名表

　　3.課后查詢