北京版六年級語文上冊教案設計《地球萬歲》

　　教學目標：

　　1、認識7個生字；

　　2、能有感情地朗讀課文，了解詩歌的內容，體會詩歌所表達的思想感情；

　　3、使學生受到熱愛和平、熱愛自然、保護地球的教育；

　　教學重點、難點：

　　1、體會詩歌蘊含的情感；

　　2、掌握一定的背景知識，理解一些比較難懂的詩句。

　　教學時間：兩課時

　　教學思路：

　　一、創設情景，導入新課

　　1、能告訴大家，我們居住在哪個星球嗎？（地球）

　　2、是啊！我們都幸福地生活在地球媽媽的懷抱里。孩子們想去看看地球媽媽嗎？

　　3、現在我們一起去看看我們地球媽媽的迷人風采吧！請孩子們做好準備，飛船馬上就要起飛。五、四、三、二、一（播放課件）

　　孩子們，這就是浩瀚無邊的宇宙，那披著水藍色紗衣的就是我們的地球媽媽。

　　4、（錄像定格地球）孩子們，地球媽媽怎么樣？（太美了、太漂亮了）大家知道，地球媽媽給予了我們什么？（大氣資源、水資源、森林資源……）

　　5、老師此刻最想高呼“地球萬歲”，你呢？好，讓我們共同高呼“地球萬歲”吧！（出示課題）

　　二、初讀課文，了解詩意

　　1、這是我們今天要閱讀的課文——《地球萬歲》，它是本冊的最后一篇課文，是著名詩人薛衛民獻給地球媽媽的贊歌，在這首詩歌里蘊涵著詩人伯伯對地球媽媽的無盡眷戀和贊美，更包蘊著他對地球媽媽美好未來的期盼。孩子們，想讀嗎？

　　2、讀是學習語文最基本最重要的重要方法。通過讀，掌握字音，理順詩句，了解意思，品出味道。（課件出示閱讀方法）

　　3、孩子們想怎么讀（大聲讀、小聲讀……）這是你們的自由，現在請孩子們選擇自己喜歡的方法讀這首詩歌。我們讀不懂的、讀不通的怎么辦？（問別人、查資料……）

　　現在就請孩子們認真讀詩歌吧。（學生自由反復讀詩歌）

　　4、誰愿意讀給大家聽聽？現在有這么多孩子想讀，就一個人讀一段吧！ 我想問問聽的孩子們，你們應該怎么聽？（認真聽，注意看書）對，這是注意傾聽的好習慣。我們一定要注意聽他們讀準字音了嗎，讀通詩句了嗎。（學生們輪流讀）

　　5、（學生評議）他們讀得怎么樣？我們來評一評，我們評價別人讀書的時候既要評出別人的優點，也要委婉地指出別人的不足�，F在我們來學著評一評。