滬教版五年級下冊《體積》數學教案

　　教學內容：P38-40

　　教學目標：

　　1、通過具體的實驗活動，了解體積的實際含義，初步理解體積的概念。

　　2、結合生活實際經驗，能直接比較物體的體積大小。

　　3、通過實驗活動、討論交流等形式，獲得體積的守恒性的經驗。

　　4、感受數學與生活的密切聯系，提高學習數學的興趣。

　　教學重點：理解體積的概念。

　　教學難點：在不計損耗的情況下，獲得體積的守恒性的經驗。

　　教學過程：

　　一、揭示“體積”概念

　　1、理解“空間”

　　（1）出示：一個空杯子

　　師問：這是什么？里面有什么呢？看不見的東西有嗎？

　　師：像這樣杯子里被空氣占領的地方就是杯子的空間。板書：空間

　�。�2）問：那假如我們教室沒有桌子也沒有學生，都被什么占領了？被空氣占領的地方叫做教室的“空間”。