小學語文文言文閱讀練習題及答案：明史·張四維傳

　　張四維，字子維，蒲州人。嘉靖三十二年進士。改庶吉士，授編修。隆慶初，進右中允，直經筵，尋遷左諭德。四維倜儻有才智，明習時事。楊博、王崇古久歷邊陲，善談兵。四維，博同里而崇古姊子也，以故亦習知邊務。高拱深器之拱掌吏部超擢翰林學士甫兩月拜吏部右侍郎俺答封貢議起朝右持不決四維為交關于拱，款事遂成。拱益才四維，四維亦干進不已，朝士頗有疾之者。御史郜永春視鹽河東，言鹽法之壞由勢要橫行，大商專利，指四維、崇古為勢要，四維父、崇古弟為大商。四維奏辮，因乞去。拱力護之，溫詔慰留焉。

　　初，趙貞吉去位，拱欲援四維入閣，而殷士儋夤緣得之，諸人遂相構。及御史趙應龍劾士儋，士儋未去，言路復有劾四維者。四維已進左侍郎，不得已引去，無何士儋亦去。東宮出閣，召四維充侍班官。給事中曹大埜言四維賄拱得召，四維馳疏辮，求罷。帝不許，趣入朝。未至而穆宗崩，拱罷政，張居正當國，復移疾歸。

　　四維家素封。歲時饋問居正不絕。武清伯李偉，慈圣太后父也，故籍山西，四維結為援。萬歷二年，復召掌詹事府。明年三月，居正請增置閣臣，引薦四維，馮保亦與善，遂以禮部尚書兼東閣大學士入贊機務。當是時，政事一決居正。居正無所推讓，視同列蔑如也。四維由居正進，謹事之，不敢相可否，隨其后，拜賜進官而已。居正卒，四維始當國。累加至少師、吏部尚書、中極殿大學士。

　　初，四維曲事居正，積不能堪，擬旨不盡如居正意，居正亦漸惡之。既得政，知中外積苦居正，欲大收人心。于是四維稍汲引海內正人為居正所沉抑者。雖未即盡登用，然力反前事，時望頗屬焉。

　　尋以父喪歸。服將闋，卒。贈太師，謐文毅。

　�。ㄟx自《明史·張四維傳》，有刪減）

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（   ）

　　A.高拱深器之/拱掌吏部/超擢翰林學士/甫兩月/拜吏部右侍郎/俺答封貢議起/朝右持不決/

　　B.高拱深/器之拱掌/吏部超擢翰林學士/甫兩月/拜吏部右侍郎/俺答封貢議/起朝右持不決/

　　C.高拱深器之/拱掌吏部/超擢翰林學士甫/兩月/拜吏部右侍郎/俺答封貢議起/朝右持不決/

　　D.高拱深/器之拱掌吏部/超擢翰林學士/甫兩月/拜吏部右侍郎/俺答封貢議/起朝右持不決/

　　11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（    ）

　　A.經筵，漢唐以來帝王為講論經史而特設的御前講席，宋代始稱，元、明、清沿襲此制。

　　B.閣，一般指類似樓房的建筑物，文中是內閣的簡稱，內閣在我國明代、清代是最高官署。

　　C.崩，在古代有多重含義，但在本文是指帝王去世，另外，崩還可以指古代王后去世。

　　D.同列，指同一班列、同等地位，亦指地位相同者；同列猶同僚。其在文中指同等地位。

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（    ）

　　A.張四維熟悉邊防事務。他的邊防事務知識是從長期在邊陲任職、擅長談論兵事的同鄉楊博和舅舅王崇古那里學習得來的。

　　B.張四維明了時事，深得高拱器重。高拱掌管吏部，破格提拔他為翰林學士；他也與高拱勾結，使通貢事成，更得高拱認可。

　　C.張四維能夠直面指責。面對給事中曹大埜說他賄賂高拱，他上奏辯解，請求罷免官職；皇帝催他入朝，可是他卻因病回鄉。

　　D.張四維能屈能伸。與張居正關系不好，卻在歲時年節不斷地向張居正饋贈禮物，謹慎地侍奉、追隨張居正，以圖拜官晉爵。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　�。�1）拱益才四維，四維亦干進不已，朝上頗有疾之者。

　　（2）既得政，知中外積苦居正，欲大收人心。

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