三年級下冊語文《燕子》教案

　　快樂的小燕子教學目標：

　　1.運用學過的方法自主學會本課生字及組成的詞語。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯系上下文和生活經驗，理解重點詞的意思，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。4.了解課文的敘述順序，激發對燕子的喜愛之情。教學重點能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會小燕子的活潑可愛和明媚的春景。教學難點有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序，激發對燕子的喜愛之情。教學準備教師：“燕子鬧春”教學課件。學生：利用多種途徑搜集有關燕子的資料。課時安排：2課時。教學過程第一課時

　　教學目標：

　　1.運用學過的方法自主學會本課生字及組成的詞語。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教學程序教師活動學生活動復備一、猜謎激趣。揭示課題1．你喜歡猜謎語嗎?猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消滅害蟲是能手,每年春天都來到。2.揭示課題。(1)板書課題，齊讀。(2)從課題里你了解到了什么?還想了解什么?把自己的想法批注在課題旁邊。學生談論，讀課題。

　　做上批注

　　二、初讀指導，感知內容1、自學課文要求：（1）把課文讀正確，不會的字可查字典解決；

　　（2）把課文讀通順，讀流利，遇到不理解的詞句可聯系上下文理解；

　�。�3）初步懂得文章寫的是什么事。

　　自由輕讀課文。檢查、指名分自然段讀課文。2、檢查指導：讀生字、詞語3、分段讀課文。4、再聯系上下文，理解生詞的意思。5.學生再讀課文，思考每個自然段說了些什么。6.說說：課文從哪些方面介紹了小燕子，從哪些地方可以體會到小燕子的快樂。

　　自由讀文

　　學生注意生字的字音學習多音字

　　著學生讀詞語

　　分段讀文。

　　理解詞語

　　說說段意

　　學生談談對課文的逐步印象。