奧數網整理了關于人教版小學二年級數學上冊《退位減》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標 :1．掌握筆算兩位數減兩位數堅式的寫法．

　　2.初步理解并掌握兩位數減兩位數的計算方法,理解并掌握筆算減法的法則．

　　3.培養學生初步的抽象概括能力．

　　教學重點:正確進行筆算退位減法計算． 教學難點:弄清筆算退位減法的算理． 教學過程：

　�。ǎ�）鋪墊孕伏1．復習熱身

　　89-62，59-5，43-23，49-45

　　2.學生練習展示，改錯并說明理由

　　3.提問：筆算兩位數減兩位數不退位減法應注意什么？

　�。ǘ�）探究新知1．教學例 2．

　�。╨）出示例 2。讓我們再來看看北京比多倫多多多多少票吧。教師出示北京的圖片，板書“56 票”；出示巴黎的圖片，板書“18 票”。

　　怎樣求出“北京比巴黎多多少票”呢？

　　學生回答后，教師板書：56-18= 。你們會計算“56-18”嗎？ 學生先獨立試做。想一想：這里個位上 6 減 8 不夠減，我們該怎么辦呢？

　�。�2）理解算理。引導同學分組擺學具，討論怎樣從 56 根小棒中

　　減去 18 根？

　　引導學生明確：

　�、�56 根小棒中有 6 根單根的，減去 8 不夠減，可以把 5 捆小棒

　　中的任意一捆打開，從 10 根中拿出 8 根，把剩下的 2 根與原有的 6

　　根放在一起，共剩下 8 根單根，從整捆的小棒中拿出 1 捆，還剩下 3

　　捆零 8 根，所以 56 減 18 等于 38．

　　②打開一個整捆的，成為 10 根單根的，把原有的 6 根和 10 根合

　　在一起，從中拿出 8 根，再拿出 1 個整捆的，還剩下 3 捆零 8 根，所以，56 減 18 等于 38．

　�。�3）豎式的寫法．

　　上節課我們學習了不退位減法的豎式計算，想一想，56－18 該怎樣列豎式呢？

　　這部分先讓學生自己嘗試學習，在上節課的基礎上自己嘗試著列豎式，然后展示幾個學生的豎式，改錯，糾正，最后老師展示正確的豎式排法。

　　教師明確：打開的 1 捆小棒變成了 10 根，就是把 1 個十變成了 10 個

　　一，在豎式中就是從十位里借出了 1 個十變成了個位上的 10 個一，

　　借過來的 10 個一要和個位上原有的數加在一起算，為了不忘記從十位上退了 1，堅式計算時，要在被減數十位的上面點一個退位點．

　�。�4）變式 50-18

　　主要以學生的自主練習為主，為了讓學生練習各位為 0 的數字的退位減法，展示學生習作并請學生改錯糾正。

　�。�5）比較 58-22 和 56-18 的異同。

　　這部分是對上節課和這節課所學知識的起一個連接與遞進的作用。并得出退位減法的運算規律：

　　1.相同數位要對齊；