奧數網整理了關于部編版五年級上小學語文教案：《語文園地八》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.學會找自己喜歡的課外書，養成讀課外書的習慣。

　　2.學會運用比喻的修辭方法介紹書。

　　3.積累古詩詞。

　　教學重點

　　1.學會把比喻的修辭方法用到句子中。

　　2.增加積累。

　　教學難點

　　學會找自己喜歡的課外書，養成讀課外書的習慣。

　　教具準備

　　課件

　　教學設計

　　一、激趣導入。

　　同學們，語文園地里面包含著豐富的知識�，F在就讓我們進入語文園地，去汲取里面豐富的營養吧。

　　板書：語文園地八

　　二、自主學習，合作探究。

　　1.交流平臺。（出示課件1）

　　我們都喜歡讀課外書，那么，我們怎樣才能讀到有趣的課外書呢？誰來介紹一下，你是怎樣找到課外書的？

　　板書：找課外書

　　生總結，匯報（出示課件2）

　�、僬液驼n文有關的課外書，讀了一個故事，找整本書來讀。如學了《美麗的鹿角》，就可以找《伊索寓言》等。

　�、谧x了整本書，找同類書來讀。如讀了法布爾的《昆蟲記》，還可以讀布封的《動物素描》。

　�、蹌e人推薦的書。比如，同桌向我推薦《安徒生童話》。

　　師總結：多讀書，養成讀書的好習慣，對我們來說會受益匪淺。

　　板書：由一個故事到整本書

　　由一本書到一類書

　　讀別人推薦的書

　　5.詞句段運用。（出示課件3）

　�。�1）讀一讀，你還可以把書比喻成什么？照樣子說一說。

　�、俅舐暲首x書中的句子。

　�、谒伎�，這幾句話用了什么修辭方法。

　　③這種修辭方法的作用是什么？

　　板書：比喻修辭方法的作用

　　生總結，匯報。（出示課件4）

　　師：這三句話運用了比喻的修辭方法。第一句話把書比喻成“長生果”；第二句話把書比喻成“營養品”；第三句話把書比喻成“朋友”。這三句話運用比喻的修辭方法，生動形象，體現出書的重要性，引導我們去讀書，愛讀書。

　　示例：書是人類進步的階梯。（出示課件5）

　　書是我的精神食糧。

　　書是我最好的伙伴。

　�。�2）想一想：下面的句子主要講了什么？把他們排成一段意思連貫的話，讀一讀，再抄寫下來。（出示課件6）