小學四年級下冊英語教案Unit6

　　【教學重點】單詞：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其復數形式的表達。

　　句型：What are they？和Are they…?的問答。

　　【教學難點 】horse，sheep，goat的復數形式表達。

　　【教學準備】

　　Let’s learn（A）部分掛圖，錄音及課件。

　　教師和學生共同準備所學動物單詞卡。（單、復數各一套）

　　Let’s do部分課件，錄音。

　　【教學過程 】

　　（一）導入  ：

　　1、教師提問：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?

　　2、學生說說自己知道的動物單詞，一旦學生說出本課涉及到的單詞，教師要及時拿出卡片，請這位同學來教大家讀。

　�。ǘ�）呈現新知：

　　教師說：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教師出示Let’s learn（A）部分掛圖，說：Look，it is a farm. So many animals.

　　What can you see?

　　學生聽懂后，教師可先試著讓學生指圖回答，能說出英文的學生給與表揚，也可讓學生用中文回答。

　　告訴學生我們要學習有關farm的內容，教讀farm。

　　讓學生觀看課件2遍，教師只點擊有關單詞部分，學生跟讀。

　　教師出示單詞卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，讓學生進行認讀，教師可以將一些發音規律，幫助學生記憶單詞。如：ee在sheep中發[i：]

　　ow在cow中發[aU]，oa在goat中發[EU]等等，也可以啟發學生說說怎樣記住每個單詞。（將卡片貼到黑板上）

　　鞏固單詞：a、教師說單詞，學生指圖。

　　b、教師指圖，學生說單詞。

　　c、一個學生說任意一個單詞，其他學生舉起相應的圖片。

　　Let’s do部分：

　　學生觀看課件。

　　啟發學生根據所看內容說說feed，ride，milk，shear，hold的意思。

　　播放錄音，學生根據所聽內容做出相應的動作。

　　教師指圖提問：What are they？ 學生回答：

　　They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens.

　　教師要特別關注學生單詞復數形式的發音，適時糾正。

　　引導學生發現所學單詞單數形式與復數形式的區別，強調sheep單數和復數相同，horses，goats的發音。

　　10、教師提問：How many…?

　　學生回答：…  …  (再次鞏固所學名詞復數)

　　11、播放課文錄音，學生跟讀。

　　12、學生兩人一組看圖問答：A：What are they？  B：They are .…

　　請幾組學生在班內匯報，教師進行評價。

　�。ㄈ�）趣味操練：

　　教師說句子，學生舉出相應的卡片：

　　It’s a cow.         They are cows.

　　It’s a sheep.       They are sheep.

　　It’s a hen.         They are hens

　　It’s a goat.        They are goats.

　　It’s a lamb.        They are lambs.

　　It’s a horse.       They are horses.

　　請一位同學拿一張卡片（復數形式的圖片）站在前面，不讓全班看到正面是什么，其他人用Are they …? 來猜圖片內容。猜錯了，該同學要說：No, they aren’t. 猜對了，說：Yes, they are.

　　學生連續一組做猜卡片的游戲。

　�。ㄋ模�擴展性練習：

　　1、做本單元A Let’s learn部分的活動手冊配套練習。

　　2、將Let’s learn部分的圖講給家長聽。

　　【板書設計 】

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