2、選營業員及經理。

　�。�1）師：經過大家的一起努力，我們已經把商品擺放好了。現在我們來解決第二步，選4名營業員，你說怎么樣的人可以當營業員呢？（學生出現的情況可能有：有禮貌的，會算帳的，計算能力強的等等）

　　（2）師：我覺得當營業員最重要的是精通業務，計算能力強。誰想來當？（等學生舉手后，教師選出4人。）

　　（3）師：考慮到我們呆會兒買的人會比較多，每個柜臺一個營業員忙不過來，我還準備再選4名商店經理，做好以下幾項工作：

　�、僮龊媒哟�服務工作，顧客有困難能主動幫助。

　�、谧龊觅I賣過程中的組織工作，讓大家有秩序地買商品。

　　③當營業員計算碰到困難時，兩人能商量著解決。 覺得自己能做到以上三點的同學可舉手參加競選。（學生舉手后，選出4名經理）

　�。�4）師：為了讓大家買的放心，選出來的同學還必須接受考核，才能上崗，請大家來做評委。（出示考核題，要求這些學生回答，也可兩個商量后回答）

　�、傩〖t買了一個機器人和1輛小汽車要付多少錢？

　�、谛∶鞲督o售貨員20元，買了1盒15元的水彩筆，找回多少元？

　�、坌×料胭I1個5元的皮球，他有3張1元和2張2元，可以怎樣付錢？

　�、茏闱蛎總�72元，籃球每個68元，1個足球比1個籃球貴多少元？

　�。�5）師：我們要以優質的服務，物美價廉的商品，歡迎每一位的光臨！

　　3、領錢。