四、學習第19~21自然段

　　1.王葆聽奶奶講了那么多寶葫蘆的故事，有什么想法？小組合作讀第19~21自然段，在文段中找一找答案。

　　2.“我”遇到了哪些困難？遇到這些困難時，“我”也期待可以得到一個寶葫蘆，“我”希望寶葫蘆怎樣幫助“我”呢？

　　3.出示電影《寶葫蘆的秘密》中的截圖（與寶葫蘆的來歷和作用相關聯的），讓學生展開想象，四人一組創編故事。

　�。�1）點撥：一年又一年過去了，王葆也漸漸長大。有一天……一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。王葆想……果然……

　　（2）每組選派代表上臺講故事，評選出“故事大王”。

　　五、拓展閱讀

　　1.當王葆真的得到了一個寶葫蘆時，他逐漸認識到靠寶葫蘆不勞而獲，帶給他的不是幸福，而是煩惱。這是怎么回事呢？本書中有詳盡的介紹。

　　2.課件展示王葆得到寶葫蘆后遇到的一系列麻煩，寶葫蘆給王葆添了這么多麻煩，最終他會怎樣做？王葆說了這樣一句話：“我自己可從此得了一個經驗教訓。不知道你們有沒有什么啟示。”

　　3.看到王葆的經歷，你還希望有一個寶葫蘆嗎？說說理由。